Anwendung des Neuro-wissenschaftlichen Friedensansatzes
Die Global Union of Scientists for Peace engagiert sich weltweit intensiv für die Einführung ihres Neuro-wissenschaftlichen Friedensansatzes – lokal, national und global. Wir werfen hier einige Schlaglichter auf diese Entwicklung.
LOKALE UMSETZUNG – Bildung
Stressreduzierung, Optimierung der Gehirnfunktion und Verbesserung schulischer Leistungen
Friedenschaffende Experten. In den Jahren 2007 bis 2010 meditierten während eines Praxistests an der Maharishi University of Management (MUM) in Fairfield, Iowa, USA, 750 fortgeschrittene TM-Ausübende gemeinsam in zwei großen Hallen. Sie erzeugten einen kraftvollen Einfluss von Kohärenz und Harmonie für die gesamte Bevölkerung der USA.
In den letzten fünf Jahren führten hunderte öffentliche und private Schulen und Hochschulen in den USA, in Lateinamerika, Europa, Asien und Nahost die tägliche Praxis der stressreduzierenden, friedensfördernden Technik der Transzendentalen Meditation ein.
Der Auslöser für die Einführung und Ausübung dieses Programms war für die Erziehungsverantwortlichen die deutliche Verbesserung der schulischen Leistungen, so z.B. des Notendurchschnitts, der Anwesenheitsrate, der Schulabschlüsse sowie die erhebliche Reduzierung disziplinärer Probleme und schulischer Gewalt. Da der Hauptzweck von Erziehung die Entwicklung des vollen geistigen Potenzials des Menschen ist, ist die Einbindung der Transzendentalen Meditation in den Stundenplan nur natürlich und logisch und zeigt erstaunliche Erfolge.
Diese überaus erfolgreichen Schulprojekte und ihre positiven schulischen Ergebnisse erregten große mediale Aufmerksamkeit. Hier geht es zu einem NBC-News-Bericht über ein TM/»Quiet-Time«-Programm in San Franzisko (bitte klicken).
Zusätzlich zur Steigerung der Bildungsleistungen bietet die Einführung der TM an Schulen und Schulgemeinschaften einen einfachen und komfortablen Weg, mit nur geringen oder gar keinen zusätzlichen Kosten friedenstiftende Gruppen zu schaffen und aufrecht zu erhalten. Untersuchungen haben den Zusammenhang zwischen diesen meditierenden Gruppen an Schulen und in Gemeinschaften und einem bedeutenden Rückgang von Kriminalität und Gewalt sowie einer zunehmenden Lebensqualität in deren Umgebung und in der gesamten Stadt gezeigt [18-20]. Zu einem kurzen CBS-Bericht über diese Reduzierung von Kriminalität durch ein Schulprojekt in Washington DC gelangen Sie hier (bitte klicken).
Dieser erzieherische Ansatz der Einführung der Transzendentalen Meditation in Schulen bleibt ein Schwerpunkt unserer GUSP-Direktoren, von denen viele führende Pädagogen sind. (Zu einer kurzen Übersicht über diese weltweiten Erziehungsprojekte klicken Sie bitte hier.)
LOKALE ANWENDUNG – Militär
Steigerung der Belastbarkeit, Leistungsoptimierung und Förderung von vorausschauendem Denken und Handeln unter Soldaten
Die vorrangige Aufgabe von Militär und Sicherheitskräften ist es, die Nation gegen äußere und innere Bedrohungen zu verteidigen. In vielen Ländern sind diese Sicherheitskräfte jedoch zunehmend durch eskalierende regionale Konflikte und die wachsende Bedrohung durch Terrorismus überfordert.
Wie bereits dargestellt, wird diese Zunahme der Bedrohungen zum Teil durch ein Anwachsen von Stress in der Gesellschaft – ob regional oder international – verschärft. Die Sicherheitskräfte sind derzeit nicht mit den notwendigen Werkzeugen ausgestattet, um diesen Stress zu entschärfen. Es fehlt ihnen eine wirksame präventive Strategie. In Abwesenheit einer solchen Strategie können sie auf Terrorismus und Gewaltausbrüche erst dann reagieren, wenn diese bereits stattgefunden haben.
Es ist daher logisch – und zunehmend wichtiger –, diese Kräfte mit einem wirksamen präventiven Ansatz auszurüsten, nämlich der Ausbildung dieser Truppen (oder eines Teils davon) in der leistungsstarken, neuro-wissenschaftlichen, friedensfördernden Technologie.
Der Neuro-wissenschaftliche Friedensansatz wird in zunehmendem Maße in das Militär und die militärische Ausbildung eingebunden. Eine solche Ausbildung verstärkt nachweislich die Belastbarkeit innerhalb der Truppen und schützt sie effektiv vor den verheerenden Auswirkungen von kampfbedingtem Stress und den daraus resultierenden Posttraumatischen Belastungsstörungen (PTBS). Sie wird in den USA vom Militär (DoD) und der Veteranen-Verwaltung zur Behandlung der Soldaten und Veteranen eingesetzt, die von PTBS betroffen sind – einem weit verbreiteten und zunehmenden Problem im heutigen Militär. (Für einen aktuellen Bericht klicken Sie bitte hier.)
Der Neuro-wissenschaftliche Friedensansatz wird daher verstärkt in Militärakademien und Universitäten eingesetzt und wird in den USA und in vielen Ländern Lateinamerikas und Afrikas der Polizei, den Sicherheitskräften und den Armeestützpunkten angeboten.
Der Grund für das große Interesse und Engagement der GUSP in diesem Bereich ist: Wo auch immer eine hinreichend große Gruppe von Sicherheitskräften, z. B. Truppen einer Armeebasis, in diesem Neuro-wissenschaftlichen Friedensansatz unterrichtet wird, nehmen gesellschaftliche Spannungen nachweislich ab und die ganze Umgebung kommt zunehmend zur Ruhe. Dieser Effekt, der zuletzt in der vom Krieg zerrütteten Ukraine deutlich wurde, hat eine wachsende Zahl von aktiven Soldaten und Veteranen motiviert, sich zu einer stabilen, konzentrierten Friedenstruppe zusammenzuschließen. (Siehe z. B. dieses Video.)
Wenn eine solche friedenschaffende Gruppe groß genug ist, ist auch eine starke und nachweisbare Wirkung auf nationaler Ebene zu beobachten. Diese wichtige nationale friedensfördernde Wirkung wird im folgenden Abschnitt über die nationale Umsetzung des Neuro-wissenschaftlichen Friedensansatzes untersucht.